Des nouvelles des IA : le concours de journalistes mangeurs de hot-dogs, Réactions à la publication du 06/03/2026

[Paul Emploi]

Thomas Germain est un journaliste technologique de la BBC reconnu, et qui semble aimer mettre des mains dans le cambouis et des fois dans la fange ...

Il a créé une simple page pour donner les résultats du dernier championnat International de Dakota du Sud de bouffage de hot-dog (traduction libre).
Il y a les résultats des différents candidats, certains étant aussi des journalistes très reconnus, ainsi qu'un petit addenda pour indiquer tout le sérieux de ce championnat.

Et pendant quelque temps, ChatGPT d'OpenAI et Gemini de Google ont reporté cela de manière très sérieuse : une simple page Web sur un sujet dont personne ne parle ailleurs, avait été ingérée par les IA et était devenu "une vérité".

Tout cela est évidemment une farce, orchestrée avec talent par ce journaliste, avec la complicité des autres dont les noms apparaissent, et qui a nécessité l'adjonction d'un petit paragraphe encore plus satirique pour indiquer que le sujet n'était pas une satire !

Depuis, OpenAI et Google ont corrigé le tir.

Le problème c'est que tout le monde peut faire ça dans son coin, les mécanismes d'apprentissage des IA sont donc exposés à tous les abus : on a jamais été plus proche de la post-vérité qu'aujourd'hui, surtout pour les IA qui veulent imposer leurs "vérités" avec tant d'aplomb.

Lien vers le billet original

[Patounet1]

Bonjour,
je ne comprends pas le raisonnement de ce prof.
Dans le temps, les ordis perso n’existaient pas, pour préparer un devoir, nous devions aller en bibliothèque, du moins pour ceux qui vivaient dans une ville, dans les petits villages de campagne, nous n’avions aucun moyen de préparer nos devoirs. De quoi se plaint-il ? Ses élèvent préparent leurs devoirs, ils vont sur le Net, essayer de trouver des informations. Wikipédia, est bien sûr à prendre avec des pincettes, quand nous cherchons des infos sur un personnage actuel, politique, ou au moins médiatique, mais pour un poète du XVIe siècle, il n’y a aucune raison de se poser des questions sauf si un vicieux a volontairement falsifié les informations.
Le prof ne devrait pas être fier, mais avoir honte de son comportement.

Pour l’IA, il va falloir apprendre à s’en servir, hélas il faudra du temps.

[scoch]

Bonjour,
je ne comprends pas le raisonnement de ce prof.
Dans le temps, les ordis perso n’existaient pas, pour préparer un devoir, nous devions aller en bibliothèque, du moins pour ceux qui vivaient dans une ville, dans les petits villages de campagne, nous n’avions aucun moyen de préparer nos devoirs. De quoi se plaint-il ? Ses élèvent préparent leurs devoirs, ils vont sur le Net, essayer de trouver des informations. Wikipédia, est bien sûr à prendre avec des pincettes, quand nous cherchons des infos sur un personnage actuel, politique, ou au moins médiatique, mais pour un poète du XVIe siècle, il n’y a aucune raison de se poser des questions sauf si un vicieux a volontairement falsifié les informations.
Le prof ne devrait pas être fier, mais avoir honte de son comportement.

Pour l’IA, il va falloir apprendre à s’en servir, hélas il faudra du temps.

Je cite le prof : “Je rappelle qu’ils n’avaient pour cet exercice aucune recherche à faire : le commentaire composé est un exercice de réflexion personnelle.”

Les élèves ne devaient ni chercher des informations en bibliothèque ou sur le Web, ni copier-coller des informations glanées, ils devaient penser.
Pour rappel, les copies n’ont pas été notées, et le prof a révélé progressivement la supercherie aux élèves. C’est un geste pédagogique assumé et bienveillant dans sa forme. Je me range de son côté.

En 2026, avec des LLMs capables de produire des commentaires composés fluides et plausibles en quelques secondes, ce n’est plus seulement un corrigé mal fichu que les élèves pourraient copier, c’est un texte convaincant généré à la demande.