Apple a enterré le Mac Pro M1 pour attendre une version M2, Réactions à la publication du 26/07/2022

[Lionel]

Mark Gurman dans une interview (lui-même journaliste pour rappel) a déclaré qu'Apple avait dans un premier temps prévu de sortir un Mac Pro basé sur l'architecture processeur M1, mais qu'elle a préféré attendre l'arrivée du M2 extreme pour le sortir.
La machine pourrait être annoncée d'ici la fin de l'année pour une commercialisation en 2023.

Nous ne vous cachons pas attendre la sortie de cette machine avec impatience. Elle permettra en effet de montrer ce dont Apple est capable dans le top de la puissance que pourra développer son architecture ARM et donc d'avoir une idée de ce qu'elle donnera dans les prochaines années.
Nous sommes également curieux de savoir si la société fera le choix de machines fermées ou si ce Mac Pro aura le droit à des évolutions au niveau RAM et stockage.

Bien entendu le tarif auxquelles ces configurations seront proposées sera tout aussi intéressant. Si elles sont compétitives, ce Mac Pro pourrait faire un tort considérable à toute l'industrie x86 et Microsoft derrière, tout en incitant des éditeurs de logiciel frileux à se lancer sur le marché Mac.

Lien vers le billet original

[iAPX]

Amusant, je prends la première source qui me vient sous le coude, pourtant bien assise en France et on va me le reprocher!
Vous lirez la même chose à gauche, au centre, etc. sur la même histoire.

Le niveau moyen des lycéens et bacheliers Français ne stagne pas, il s'écroule, "ludique" n'en étant qu'un symptôme, et les comparaisons internationales où brille l'Asie du Sud-Est en étant la preuve.
Les lycéens ne lisent pas plus, en tout cas pas plus en Français, d'où le scandale cette année avec un texte abscons pour beaucoup alors qu'accessible. Et des réactions de primates.
Ayant fait des études non-littéraires, et découvert Crash à 13 ans, je dirais que j'aurais pu lire ce texte la même année, à leur âge je lisais du Tolkien dans le texte...

Il y a des raisons qui expliquent les différences de niveau, pas uniquement sociales, mais les écart se creusent et le niveau moyen diminue même si il restera toujours une élite à la sortie, cette élite bienvenue ne doit pas être le but de l'instruction scolaire dans une démocratie, mais au contraire l'instruction de la masse, et depuis une cinquantaine d'année on observe en France une baisse de niveau général associé à de meilleurs taux de réussites par la grâce de critères abaissés voire de corruption des résultats individuels.

Ce message a été modifié par iAPX - 6 Aug 2022, 12:31.

[baron]

Le niveau moyen des lycéens et bacheliers Français ne stagne pas, il s'écroule

C'est un peu exagéré.

Je dirais plutôt que le niveau est médiocre et ne s'améliore pas depuis 20 ans, en me fondant sur les évaluations du programme PISA (que je connais bien et dont je puis dire qu'ils sont vraiment sérieux, tant dans une perspective de comparaison internationale que pour évaluer la progression au fil du temps).
• https://www.ifrap.org/education-et-culture/...isa-depuis-2000

[Sirix1995]

Le niveau moyen des lycéens et bacheliers Français ne stagne pas, il s'écroule

C'est un peu exagéré.

Je dirais plutôt que le niveau est médiocre et ne s'améliore pas depuis 20 ans, en me fondant sur les évaluations du programme PISA (que je connais bien et dont je puis dire qu'ils sont vraiment sérieux, tant dans une perspective de comparaison internationale que pour évaluer la progression au fil du temps).
• https://www.ifrap.org/education-et-culture/...isa-depuis-2000

Linquisticae a le même constat, en reprenant les chiffres partagés par l'éducation nationale. C'est d'ailleurs ce constat également qu'ont mes deux parents, enseignants en établissement public.

Comme je disais, le niveau ne baisse pas. Ce qui change, par contre, c'est les inégalités. La moyenne stagne mais les extrêmes s'écartent. En l'occurence, plus on est défavorisé, plus on échoue, plus on est favorisé, plus on réussit.

Concernant la lecture, là, ce sont les chiffres de l'industrie du livre qui parle. En France, la tranche d'âge qui achète le plus de livres (et pas forcément des manga, c'est le cas pour les romans aussi), c'est les 15-20 ans, loin devant les tranches de la population dite "active", ce n'est pas, après, forcément, des classiques comme Hugo, Verlaine, ou Baudelaire, on trouve de tous, dans les achats littéraires des jeunes. Du "culturellement légitime" comme du "sous-culturel". Encore une fois, Linguisticae cite de nombreuses sources pour appuyer son propos. Le Figaro, aucune.

Et enfin, Linguisticae cite également de nombreuses études qui prouvent que lire beaucoup, contrairement à ce qu'on prétend, n'améliore pas le vocabulaire. Ça peut même être le contraire, notamment quand les livres en questions sont trop verbeux.

Ce message a été modifié par Sirix1995 - 6 Aug 2022, 16:26.

[linus]

Le niveau moyen des lycéens et bacheliers Français ne stagne pas, il s'écroule

C'est un peu exagéré.

Je dirais plutôt que le niveau est médiocre et ne s'améliore pas depuis 20 ans, en me fondant sur les évaluations du programme PISA (que je connais bien et dont je puis dire qu'ils sont vraiment sérieux, tant dans une perspective de comparaison internationale que pour évaluer la progression au fil du temps).
• https://www.ifrap.org/education-et-culture/...isa-depuis-2000

Linquisticae a le même constat, en reprenant les chiffres partagés par l'éducation nationale. C'est d'ailleurs ce constat également qu'ont mes deux parents, enseignants en établissement public.

Comme je disais, le niveau ne baisse pas. Ce qui change, par contre, c'est les inégalités. La moyenne stagne mais les extrêmes s'écartent. En l'occurence, plus on est défavorisé, plus on échoue, plus on est favorisé, plus on réussit.

Concernant la lecture, là, ce sont les chiffres de l'industrie du livre qui parle. En France, la tranche d'âge qui achète le plus de livres (et pas forcément des manga, c'est le cas pour les romans aussi), c'est les 15-20 ans, loin devant les tranches de la population dite "active", ce n'est pas, après, forcément, des classiques comme Hugo, Verlaine, ou Baudelaire, on trouve de tous, dans les achats littéraires des jeunes. Du "culturellement légitime" comme du "sous-culturel". Encore une fois, Linguisticae cite de nombreuses sources pour appuyer son propos. Le Figaro, aucune.

Et enfin, Linguisticae cite également de nombreuses études qui prouvent que lire beaucoup, contrairement à ce qu'on prétend, n'améliore pas le vocabulaire. Ça peut même être le contraire, notamment quand les livres en questions sont trop verbeux.

Je me demande s'il n'y a pas un renversement de tendance en cours chez les jeunes. Ma petite-fille a 13 ans et elle ne s'intéresse ni à la TV, ni aux jeux vidéo mais aux livres. Elle écrit de VRAIS livres depuis l'âge de 9 ans et ils sont 8 dans sa classe dans la même situation. J'ai lu plusieurs de ces livres car imprimés par les parents et/ou grands parents pas peu fiers et ils sont vraiment bien, vu l'âge des auteurs.
Mon petit-fils (9 ans) écrit moins mais, avec sa sœur et ses amis, ils montent des pièces de théâtre, tournent des films, etc.
Quelle n'a pas été notre surprise lorsque sa sœur et lui nous ont joué une version courte de Cyrano de Bergerac qu'ils ont appris en 4 jours juste pour le fun !!!!
Je ne raconterais rien de tout ça ici s'il ne trouvait pas que leurs copains sont dans le même délire, donc une large portion de deux classes. Donc pas un cas isolé je suppose.